为探讨国际中文线上教学的有效性问题，北京外国语大学中国语言文学学院于11月2日在北京外国语大学中文楼219教室举办了2022级汉语国际教育专业硕士第二期学术沙龙活动。同学们集体回看了《如何上好一堂高效而有趣的网络直播课》的讲座视频，并针对主讲人提出的五个问题进行了现场讨论。
在后疫情时代，大部分的中文教育均转变为线上教学或者线上和线下相结合的混合教学模式，教育技术与教学资源对线上教学的作用也愈加突出。针对这一变化，主讲人首先分析了实体课堂到网络课堂的转变对汉语教师提出的新要求，分享了如何提高线上教学的高效性和有趣性等相关经验，介绍了zoom课堂等线上教学软件的隐藏功能，展示了kahoot、Wordwall等教育网站的使用方法，通过案例分析与互动演示的方式，为大家开启了一扇新的视窗。
观看讲座后，同学们对主讲人提出的五个问题进行了思考和讨论。关于汉语教师在网络课程中应该具备的素质和能力，同学们认为线上教学需要不断学习新技能，除了要掌握线上教学软件运用外，还需要探索、挖掘高效好用的教学网站和互动游戏，甚至还要自我开发新的教学资源。此外，教师需具备灵活应对网络故障以及线上课堂管理等能力。
同学们还对如何提高线上教学的高效性和有趣性展开了讨论。大家认为，保证高效性的前提是向学生解释清楚每个活动和练习的规则，有趣性则可以通过适量的游戏以及练习来实现，让他们积极参与到课堂中。在教学模式方面，大部分同学认为，虽然疫情给线下教学带来了不小的冲击，但是线下教学仍然会是主流的教学模式，因为面对面教学中师生之间真实、高效的互动以及教师的及时指导与反馈，都是线上教学难以企及的。但线上教学的跨时空特质对线下汉语教学的形式也是一种有效补充，线上汉语教学带来的技术和资源也能运用到线下课堂当中，共同提升课堂效率。
同学们纷纷表示此次线上教学资源和技术学习的探讨十分有益，收获颇多，希望能学以致用，将所学的新方法应用到以后的实际教学当中。
